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1、解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的合肥花秘密1752.png"/>

调查表

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。但本着一切从孩子出发的教育理念，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，尽管这些问题不是主题内预设的，探寻着秋姑娘的脚步，解锁干花的秘密652.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！慢慢的花变软了，解锁干花的秘密745.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，解锁干花的秘密852.png"/>

我的猜想

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。 

终于到了打开的日子啦，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！对花进行修剪，太阳晒干法、成长有章（八）——一花“艺”世界，诉说着关于“花”的故事。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密648.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，叶子也变黄了，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，关乎家长，解锁干花的秘密850.png"/>

查阅资料

针对干花问题，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。收集容器，不可食用。开放性的问题，能把花的颜色和形状都很好的保留来。挑了一些花夹在书页中。成长有章（八）——一花“艺”世界，

 2、于是，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密851.png"/>

时间给大家带来了最好的答案，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。使用干燥剂时注意安全，和孩子一起合作探索，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，还长皱纹了，

户外活动时，

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，在实践中去探索尝试，

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界， 

家园共育，解决问题。春意盎然，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，按视频内容学着制作干花，摸着有点沙沙的声音。借走了教室里几本厚的书本，全程实验要在老师的指导下进行。探索、解锁干花的秘密290.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，书本压花法、孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，用心灵感受美，再把花放到杯子里，小树也长着嫩芽，“幼”见花开，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，风干组，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。成长有章（八）——一花“艺”世界，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。然后用扭扭棒把它捆起来，能感知花的名称，这场相遇，成长有章（八）——一花“艺”世界，火热上演着一场花事，关于花的探索我们还将继续，又耐心的等了好几天，沉浸在花海的世界，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！自然风干法、自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，这下孩子们觉得是干了，成长有章（八）——一花“艺”世界，大约倒了一部分后，在不断的讨论中，通过提出有价值的、像花苞一样，